基于中国知网的近二十年临床医学教学情况调查研究

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摘  要  在中国知网数据库中通过对比研究发现，临床医学教育的热点由教学理论研究偏向教学方法研究，由传统教学模式到混合式教学模式，由泛大临床式研究下沉至专门式研究。近二十年来，我国医疗水平的提高带动临床医学教学研究的发展，但研究范围相对集中，未形成规模性的高产和高被引作者群。

关键词  临床医学教育；临床教学；中国知网；教学模式

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2023）04-0018-05

Survey of Clinical Medicine Teaching in Recent

20 Years Based on CNKI//GUO Jiajia， LI Xue-song， GUO Yuekun

Abstract  Through the comparative study， it is found that the focus of clinical medical education has shifted from teaching theory to teaching method， from traditional teaching mode to mixed teaching mode， and from clinical department of medicine and surgery research to specialized research. In recent 20 years， the improvement of medical level in China has driven the development of clinical medical tea-

ching and research， but the research scope is rela-tively concentrated， and there is no large-scale high yield and high citation group.

Key words  clinical medical teaching; clinical tea-ching; CNKI; teaching mode

Authors’ address  The Third Affiliated Hospital of

Qiqihar Medical College， Qiqihar， Heilongjiang， China， 161000

0  引言

临床医学教育是我国医疗卫生事业发展的基石，为医疗事业前景提供了数以万计的专业人才，历经多年的积淀，临床医学教育事业有了长足的发展，但仍面临着现实的挑战，其中一个突出矛盾就是临床医学专业素质培养无法满足临床岗位的实际需求[1]。（剩余5166字）