智能制造背景下基于能力培养的过程性考核体系构建与实践

打开文本图片集

摘  要  智能制造已经成为当今时代主题，是实现“中国制造2025”和走向世界强国的必经之路，卓越人才是智能制造的关键基础。然而，现有课程的过程性考核体系存在缺乏标准、维度低、区分度低、针对性不强等问题，难以促进智能制造背景下卓越人才的全方位能力培养。针对这一问题，以“能力需求—评价标准—方法依据—考核主体—体系实践”为主线，通过明确“四位一体”能力培养的需求结构、制定科学合理的考核指标、设计适合的过程性考核方法、构建多元化的过程性考核主体、开展过程性考核体系的实践，从而建立科学有效的课程考核评价体系，提升学生学习主动性和教学效果，促进学生全方位能力培养。（剩余3228字）