基于学习共同体的工程合同管理应用型本科课程教学模式改革

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摘  要  应用型本科院校背景下，如何将工程合同管理课程的理论知识转化为学生解决合同管理问题的能力是一个亟待解决的问题。对课程的授课方式、实践教学方法、教学评价体制三个方面进行分析和总结，提出基于学习共同体的课程优化改革思路，实现以学生为中心的教学模式，充分发挥学生的学习积极性和主动性。（剩余4416字）

试读结束

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