教师TPACK能力背景下的高中生信息技术核心素养培养策略
摘 要 在“互联网+教育”时代大背景下，基础教育阶
段的信息技术教师已具备基本的TPACK能力，如何借助这种能力助力学生信息技术核心素养的形成，是基础教育研究的趋势之一。简要概述TPACK框架，阐明影响中学生信息技术核心素养形成的因素，紧密结合高中信息技术课程内容，从教学实践经验角度出发，提出教师在高中阶段信息技术课程教学中深度应用TPACK各层级能力，助力学生核心素养形成的策略。（剩余5586字）
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