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摘 要 为了研究国际学校教师对差异化教学的态度以及存在的问题，以上实剑桥外国语中学的教师作为研究对象，了解在教学过程中实现差异化教学存在的困难和产生这些问题的原因。研究发现，教师对于差异化教学的态度是积极的，但缺乏专业的培训和时间，导致无法在教学中落实。最后提出专业培训、教学经验、教学策略等方面的建议。（剩余5592字）
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国际学校教师对差异化教学的态度调查研究
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