基于雨课堂的高职学前教育专业理论课教学研究

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摘  要  高职学前教育专业理论课教学存在课程理论性强、内容较为枯燥、学生基础薄弱、学习主动性差、教学方法单一、师生互动较少等普遍问题，导致教学效果不尽如人意。新冠疫情防控形式下，课题组分析了雨课堂的优势，借助雨课堂进行教学，探索出基于雨课堂的高职学前教育专业理论课教学：教学设计时教考融合，紧贴教资;教学实施中讲练一体，实时监控;教学反思中数据支撑，查漏补缺。（剩余4258字）

试读结束

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