促进包容全纳，发展赋能教育

——关于将超常学习者纳入特殊教育的政策建议

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摘要：在相关学习者群体中，有极少数人具有良好的先天禀赋，他们是客观存在的一类群体，是人才资源的“富矿”。如果有特殊的教育安排和干预措施，能让他们的良好禀赋与潜能获得更长足的发展，则有利于真正造就一批更高水平的创新人才，尤其是拔尖创新人才。目前，这项工作还是我国教育体系中的软肋，亟待从概念的准确定义、构念的系统确立和理念的有效落实出发，进行根本性的重新反思和基础性的重新建构，促进包容全纳，发展赋能教育。（剩余11565字）

试读结束

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