基于积极家校关系的协同共育实践
【摘 要】家校之间长期而稳定的共育关系，对学生情感培养和学习能力提升至关重要。班级家书、家长会和家长课堂三者相互配合，加强家校联系，赋能家校关系，为学生的成长营造一种充满爱与智慧的教育氛围，为构建儿童情感性成长共同体奠定坚实的基础。
【关键词】家校关系；班级家书；家长会；家长课堂
【中图分类号】G626 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2025）08-0017-02
【作者简介】裴晓逊，南京市金陵汇文学校（小学部）（南京，210036）教师，一级教师。（剩余2012字）