立足伙伴关系，促进课程与活动深度融合
【摘 要】在关系育人理念的指引下，南京市金陵汇文学校（小学部）突破传统课程界限，打通并融合国家课程与校本课程，精心开发一系列特色课程，并将课程内容巧妙融入各类活动，将活动元素引入课程体系，促使课堂教学与课外活动深度衔接。
【关键词】伙伴关系；课程研发；活动设计
【中图分类号】G622 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2025）08-0014-03
【作者简介】袁亚青，南京市金陵汇文学校（小学部）（南京，210036）教师，一级教师。（剩余2417字）