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【中图分类号】G40 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）15-01-07
一、引言
教育惩戒在推动学生成长与保障教育秩序上意义重大。然而在实际践行中，教育惩戒的性质、价值与边界仍存在争议。随着国家相关政策与法律法规的健全和完善，需从规范文义处罚、结合社会实践两个维度深入思考教育惩戒权的法理性质。（剩余11455字）
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教育惩戒权的法理定位与适用原则
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