中班建构游戏中教师观察行为的实践研究

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【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）10-96-04

《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，教师要“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法”。“建构游戏是幼儿利用多种结构材料，通过亲手操作搭建，从而表达和反映他们对现实生活的认识和理解的一种生活方式。（剩余5955字）

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