AI赋能视域下小学劳动教育的现实困境与优化路径研究

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【中图分类号】G40-015【文献标识码】A

【文章编号】1002-3275（2025）10-40-05

“劳动教育是我国基础教育的组成部分，全面落实劳动教育活动，积极构建劳动课程，丰富学生的劳动体验，能让学生践行劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大和劳动最美丽的理念。”[1]在人工智能重塑劳动形态的时代背景下，小学劳动教育需从传统技能传授转向未来必备素养培育。（剩余6949字）

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