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【中图分类号】G444 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）10-80-04
当前，特殊儿童心理健康问题日益受到关注，其中，心理障碍已成为影响特殊儿童学习与生活质量的重要因素。因此，如何有效整合家校资源，形成教育合力，共同促进特殊儿童心理健康发展，成为教育实践中迫切需要解决的问题。（剩余6637字）
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家校协同视域下特殊儿童心理健康干预优化路径研究
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