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【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）10-68-04
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称课程标准）提出：“鼓励学生在口头交流和书面创作中，运用多样的形式呈现作品，发挥自己的创造性；引导学生成长为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。（剩余6408字）
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PBL融合群文阅读的初中语文写作教学策略
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