高中历史教学中培养学生时空观念的意义与策略

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【摘 要】时空观念是课程标准要求学生掌握的五大核心素养之一。作为一种思维方式，它需要教师在教学中有意识地对学生进行培养。在高中历史教学中培养学生的时空观念能够体现历史学科的本质，符合学业水平考试要求，厘清历史发展脉络。文章以《中外历史纲要（上）》第十一课中的“经济重心南移”子目为例，提出培养学生时空观念素养的策略，即构建历史年表，描述南移史事；呈现历史地图，掌握南移历程；创设史料情境，分析南移意义。（剩余5730字）

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