智能时代幼儿园教师课程领导力提升的策略

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【摘 要】智能化设施设备的广泛应用，在一定程度上改变了传统教育方式。面对时代变迁，幼儿园教师不断提升课程领导力是时代发展的必然要求。在智能时代，幼儿园教师课程领导力的发展面临诸多困境，例如课程资源辨识筛选能力不足；课程设计的主体能动性发挥不足，创新意识欠缺；课程实施过程中过度依赖网络素材及现代技术手段；课程评价能力不足；等等。（剩余5773字）

试读结束

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