高中语文整本书阅读的现实困境与应对策略

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【摘 要】随着高中语文教学改革的深入，“整本书阅读与研讨”作为学习任务群的重要组成部分被纳入语文课程标准，推动了整本书阅读的研究热潮，并取得了诸多研究成果。然而在实际教学中，整本书阅读仍面临着一系列问题。因此，文章以《乡土中国》和《红楼梦》这两本高中语文必读书目为例，认为教师应更新教学观念、扩展阅读向度，学生应激发阅读兴趣、培养阅读习惯，从教师“教”和学生“读”的策略出发，以提高学生的阅读水平和整本书阅读教学效果。（剩余5830字）

试读结束

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