席勒美育思想赋能新时代学校美育的三重逻辑

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【摘 要】席勒作为美育奠基者，主张在审美中实现人性的完善、在游戏中完成人性的复归。然而在目前学校美育实践中，工具理性的僭越倒置了美育目的与手段、知识为主的美育方法背离了美育人性完善的内在追求，学校美育实践亟须美育思想的指导。以席勒美育思想为指导，新时代学校美育应回归本位，明确美育的目标定位；尊重体验，追求审美的游戏状态。（剩余6637字）

试读结束

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