教育家精神视域下粤北地区薄弱学校教师专业成长探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】教育家精神作为新时代教育理念的精髓，其核心体现为“四有”好老师的标准，要求教师在教书育人中坚守理想、关爱学生、追求卓越。文章从教育家精神视域出发，探索促进粤北地区薄弱学校教师专业成长的有效路径，提升教师队伍的整体素质。粤北地区许多薄弱学校面临资源匮乏、培训不足、专业支持有限的挑战，这不仅阻碍了教师践行教育家精神，而且影响了教学质量。（剩余6064字）

试读结束

目录
monitor