小学数学一、二年级非纸笔考试评价改革的实践性思考

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【摘 要】江苏无锡市新吴区小学数学学科组立足区域学科内涵建设实际，为有效落实一、二年级非纸笔考试学业评价采取了以下措施：基于学科课程理念，落实核心素养目标；基于课程学段目标，搭建学业评价框架；基于不同领域内容要求，形成评价内容结构；基于主题学业要求，设定评价水平标准；基于全面动态考量，形成评价操作指南。（剩余3213字）

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