小学阶段计算结构化教学的有效策略

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计算教学的开展在当前仍有着重要的价值，其可以推动学生的运算能力和计算思维发展，而这也是学生小学阶段所要发展的重要核心素养。在核心素养的培养背景下，小学计算教学需要围绕学生的主体性发展构建主要目标，培养学生自主参与、独立思考、自主学习的能力，还能培养学生数学思维，提升学生对算理的理解，提高应用、创新、拓展的能力。（剩余4926字）

试读结束

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