信息技术环境下初中物理实验探究教学模式

随着信息技术的不断发展，已全面渗透在我们的学习与工作中。信息技术不仅能作为一种教学的工具，使课程教学更加生动化，同时能作为一种学习的工具，丰富学生学习的手段，提高学科趣味性，尤其是在实验教学过程中，一些较难理解或者不好讲述的知识点可以利用信息技术视频、图片进行教授，实验的重点、含义以及实验的基本细节都会变得清晰简洁，能有效实现初中物理实验教学的良好运行。（剩余4776字）

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