基于真实情境和指向核心素养的深度学习

——以“铁及其化合物”为例

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摘 要：本文以“铁及其化合物”的教学为例，围绕丹霞山地貌的真实情境素材，以任务驱动式的教学活动引导学生进行自主探究，解决生活中的真实情境问题和培养学生的化学学科核心素养，通过事实证据推动学生进行任务学习和思维进阶，最终实现深度学习。

关键词：真实情境；化学核心素养；深度学习；铁及其化合物

文章编号：1008-0546（2024）11-0031-04

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

化学学科核心素养是学生在化学学习活动中，解决生活情境中与化学知识相关的问题时，所表现出来的科学素养。（剩余4900字）