基于项目化学习培养核心素养的教学实践

——以“金属及其性质”复习课的教学为例

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摘 要：项目化学习是基于真实情境、解决实际问题的教学模式，能够很大程度上激发学生的学习兴趣，利用驱动性问题，逐步实现教学目标。本文从金属蚀刻的广泛应用开展项目化学习，对金属及其性质复习课展开教学，课程利用“制作金属蚀刻画”让学生体验金属蚀刻过程，提升学生分析与解决问题的能力，全面培养学生的化学学科核心素养。（剩余4008字）

试读结束

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