以试拓视，思维火花迸溅

——由一道高考题引发的教学案例

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摘要：利用学生对一道高考题的质疑进行了课堂教学的设计，以电化学原理为线索，进行了以微生物燃料电池和微生物电解池的原理分析，并对微生物制氢、微生物脱盐海水淡化等一系列科学前沿问题进行了科普。

关键词：电化学;山东高考化学;微生物;脱盐;海水淡化

文章编号：1008-0546（2022）03-0056-04     中图分类号：G632.41     文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03.012

问题是课堂教学的重要线索，而一个好的线索则可以极大地提升学生的学科兴趣，进而起到事半功倍的课堂效果。（剩余4424字）