基于“双减”的语文家庭作业改革路径探索

家庭作业是教学活动的重要组成部分，是学校、家长、教师关注的重点之一。小学语文家庭作业的改革，受诸多因素的影响，从外部环境来看，国家“双减”政策起着方向性作用，而学校、家庭、社会的管理状态，也在发挥着各自的作用;从内部动力来看，教师布置作业的能力、课堂教学的效率、学生完成作业的主动性，都起着驱动作用。（剩余2677字）

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