家校合力，转化薄弱班级

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基础薄弱的班级因其自身的特殊性，往往会给班级管理带来难度。作为班主任，我们要充分了解班级的薄弱之处，家校共管，形成合力，促进班级健康发展。

巧用方法，充分了解学生

薄弱班级中，学习成绩和品德行为不佳的问题学生较多。作为班主任，我们要充分了解学生，具体可以这样做。

抓住学生的闪光点。教师可以召开以“每人都有闪光点”为主题的班会，引导学生写下自己和同桌的优点，并大声念出来。（剩余932字）

试读结束

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