长时探究凤仙花的数智观察盒实践

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在小学科学教学中，有一些科学探究需要经历较长时间。长时探究作为科学实验的重要组成部分，主要由一系列探究活动构成，因其探究容量大、探究时间长、探究要求高，对培养学生的科学探究能力与科学素养具有重要作用。然而，长时探究一直是科学实验教学中的难点。在“凤仙花”长时探究中，我针对探究凤仙花的主要难点，调整、创新实验教学过程，设计数智观察盒，让学生能够持续观察并记录凤仙花的生长变化。（剩余2811字）

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