“画科学”助推学生科学思维启蒙
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科学课程标准指出，科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括模型建构、推理论证、创新思维等。在科学学习中，学生需要掌握基本的思维方法，形成科学思维能力。实验教学是培养科学素养的关键，能促进学生动手体验和思维发展，但学生的思维过程难以被直接观测和量化评估。在实验教学中应用“画科学”的教学理念，可以帮助学生构建科学思维体系，深化难点理解，洞悉现象本质，把握知识内涵，补足思维漏洞，预见科学趋势，进而发展科学思维。（剩余4841字）