基于CIPP模型的书院制育人模式评价体系研究

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摘 要：基于“三全育人”理念，结合当前书院制在高校中的多种实施形式，概述书院制教育的发展趋势，针对当前书院制发展过程中出现的评价体系不完善、资源分配不均、学生参与度不高、师资队伍建设滞后等问题，根据书院制育人模式的特点，以CIPP模型为基础，结合增值评价思路，构建了书院制育人模式下包含背景评价、输入评价、过程评价和成果评价4个维度的高等教育增值评价指标体系，以期为书院制育人模式的优化与发展提供参考，并促进高校人才培养质量持续提升。（剩余5516字）

试读结束

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