“三全育人”视域下高职院校心理育人模式探索与实践
摘 要：充分剖析当前高职院校心理育人的现实困境，结合学校实际工作情况，在“三全育人”视域下探索出“教育教学、宣传活动、预防干预、家—校—医合力、朋辈互助、科学保障”心理育人新模式，旨在全面提升学生心理健康水平，同时为高职院校心理育人工作的改善提供可参考路径。
关键词：三全育人；高职院校；心理健康教育
近年，随着高职院校生源构成日趋复杂、高职学生个性特征多样化，学生心理健康问题也愈加凸显，带病入学比例增多，心理危机事件频发，直接给学生身心健康、家庭和谐、校园安全及社会稳定都带来了巨大隐患。（剩余3350字）
