“美好教育” 的探索与实践

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在“美好教育”的统领下，采用“数字 Φ+Φ′ 模式，以年级管理串联教联体一校六区，以师生联动促进真融深联，实现了教联体的稳步高效发展，促进了学校教学质量与办学品质的整体提升。

构建多元治理体系，推进学校治理现代化

优化管理机制。全面落实党组织领导的校长负责制，建立以书记为主导、校长为主体，各校区执行校长为主要成员的学校运行领导机构，强化党建引领。（剩余2153字）

试读结束

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