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在新课程、新课标、新教材、新高考改革纵深推进的背景下，语文阅读教学正面临前所未有的范式重构。统编教材的全面使用、高考评价体系的持续优化，特别是“价值引领、素养导向”的精准定位和“读写一体”的辩证施策，倒逼语文阅读教学必须实现根本性变革。当前阅读教学存在三个突出矛盾：碎片化文本处理与结构化认知需求的矛盾、单一教学方式与多元发展需求的矛盾、应试训练取向与素养培育目标的矛盾。（剩余4440字）
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