观课议课， 共享成长

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在学校，我觉得最有意思的事儿是观课议课。只要学校有公开课，我都会乐意参加。“试课”，可以看到预案与生成的各种冲突，于“阻梗”处找路径；“磨课”，可以经历思路越辩越明的过程，于“焦点”处得创意；“展课”，可以享受集体智慧碰撞后的惊艳，于“高潮”处找价值。即使是效果平平的“家常课”，也能促进对“问题出在哪里”和“假如是我上课”的反思与改进，学会规避类似问题。（剩余1279字）

试读结束

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