信息技术与学科教学深度融合的教学探究

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随着信息技术的飞速发展，在当今“互联网+”“人工智能”“大数据”时代，人们获得与运用知识的方式正发生着变化，信息技术也在教育教学中发挥着越来越重要的作用。

舒尔曼在《知识与教学：新革命的基石》中提到了教学的知识基础，包括学科内容知识（CK）、一般教学法知识（PK）和学科教学知识（PCK）。在PCK的基础上引入技术知识（TK），就构建了TPACK理论框架，即整合技术的学科教学知识（Technological Pedagogical Content Knowledge，TPACK）理论，强调在信息技术支持下开展学科教学的知识与能力，即信息技术、教学法以及学科内容三者有机融合。（剩余2344字）