论古诗欣赏之教学

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古诗阅读是提升人文素养的重要途径，但诗歌教学往往因诗歌自身的含蓄蕴藉而难以把握，或浮于表面、流于形式，或单纯地就诗论诗，皆难以深入探究。笔者认为，在教学中可以通过吟诗诵诗、以诗解诗、比较论诗、联想躬亲、以乐入诗、以诗说文等方法来引领学生深入理解古典诗歌，感悟其独特内蕴，并以之涵养性情，提升人文素养。（剩余3132字）

试读结束

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