寻找依据 想象创编

——以《琥珀》第2课时教学为例

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统编版语文四年级下册的《琥珀》是一篇科学小品文，主要写了一只琥珀被发现以及科学家所推测的琥珀形成的过程。第2课时的教学目标是：体会文章语言表达的生动，尝试复述；能够了解琥珀形成的条件，理解作者推测的依据，并用自己的话说出来。教学难点是引导学生学会合理推测。

理解推测，寻找依据。教学时，笔者先让学生思考：“什么是推测？”学生各抒己见后，笔者总结：“推测是基于事实进行合理的猜测。（剩余1013字）

试读结束

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