小学语文无纸笔化测评

——以一年级“萌兔探案”表现性评价活动为例

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本文基于表现性评价相关理论，从确定表现性评价目标、设计表现性评价任务、制定表现性评分规则出发，设计一年级语文学期末无纸笔化测评活动——“萌兔探案”，以期全面了解学生的语文学习水平、状况和能力，促进学生语文核心素养提升。

一、确定表现性评价指标

1.基于学业质量标准提炼表现特征

语文课程学业质量标准是“对学生语文学业成就具体表现特征的整体刻画”，能为评价指标的设计提供重要依据。（剩余2440字）

试读结束

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