学生心目中的好教材

——以人教版小学数学教材调查研究为例

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教材对学生合理学习需求的满足程度，直接影响着教材的使用效果。本文以W市P小学的400名3～6年级学生为调查对象，通过问卷调查与分析，了解学生对人教版小学数学教材的真实看法，以期回答以下问题：学生对现用数学教材的评价如何？学生对数学教材的期望如何？调查结果对数学教材编写与数学教学有何启示？

一、学生对现用数学教材的评价

本调查共发放问卷400份，回收有效问卷359份。（剩余2605字）

试读结束

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