“三全育人”理念下大学体育俱乐部课程思政建设的路径探究

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摘 要：基于“三全育人”理念探讨体育俱乐部课程思政建设的理论依据和实践路径，对全面贯彻“三全育人”理念，提高体育教学质量，培养新时代全面发展的人才具有重要意义。提出构建“运动+思政”双线融合的课程体系、打造“虚实结合”的智慧思政教学平台、实施“一项目一主题”的思政教育模式、开展“体育+公益”的社会实践活动以及建立“多维互动”的思政成效评价机制等五项具体策略，旨在将思政元素有机融入体育俱乐部课程，充分发挥体育的育人功能，实现全员、全过程、全方位育人的目标，对提升大学生综合素质具有重要意义。（剩余4949字）

试读结束

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