教育生态学视角下大中小学思政课一体化的困境与出路

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摘 要：推进大中小学思政课一体化建设，是落实立德树人根本任务的内在要求。教育生态学的视角下，推动大中小学思政课一体化进程需要遵循一定的教育生态规律，以确保思政课目的相通、思想融通、内容联通。当前，大中小学思政课一体化面临着生态功能失调、主体动力失衡、知识结构失序、评价体系失真等现实困境，亟须通过强化“整体效应”、坚持“和而不同”、注重“联系融通”、遵循“耐度定律”等策略，推进思政课改革创新和一体化建设，增强思政育人的实效。（剩余8098字）

试读结束

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