数智时代高校思想政治理论课教学困境和优化路径

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摘要：数智技术的飞速发展，使高校思政课教学改革迎来了新机遇，教学模式也发生了变化，呈现“师—机—生”三元结构特点。但是，数智技术的应用，也使思政课教学中师生“情感疏离”、学生学习浅层化、教学双主体能力被遮蔽、技术理性弱化个体价值等问题随之而来，如何超越“数字悖论”将是数智时代高校思政课教学改革创新的痛点。（剩余6702字）

试读结束

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