基于OBE理念的《儿童歌曲弹唱与表演》课程教学研究

——以广西幼儿师范高等专科学校为例

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【摘要】本文针对当前高职高专学期教育专业《儿童歌曲弹唱与表演》课程教学中存在课程教学目标不明确、课程教学内容与岗位需求不符、课程教学模式固化、课程教学评价方式单一等问题，提出在OBE教育理念引领下，可以学生发展成效及毕业后岗位需求为导向，进行反向设计，即对标毕业要求，重构课程目标;根据岗位需求，优化课程教学内容;形成“教学研用评一体”课程模式，切实提高《儿童歌曲弹唱与表演》课程教学质量。（剩余5503字）

试读结束

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