“产教融合、协同育人的双元双向驱动机制”在水利类顶岗实习中的应用

——以广西水利电力职业技术学院为例

【摘要】本文基于水利类顶岗实习存在的管理体系不完善、顶岗实习岗位专业匹配度不够等问题，提出水利类专业产教融合、协同育人的“双元双向”顶岗实习驱动机制实施策略：采取积极开展产教融合顶岗实习管理体系研究、创新同步开展毕业顶岗实习与毕业设计、成立八桂水利产业学院发挥企业职能等，以实现学生与企业的“同频匹配”，教师与企业的共同发展。（剩余7525字）

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