数智时代背景下 《审计学》线上线下混合式教学探析

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【摘要】本文以内蒙古工业大学《审计学》混合课程示范项目为例，分析线上线下混合式教学的方法、优势以及实施效果，认为混合式教学的线上课程采用的是SPOC模式、线下授课注重开展审计案例研讨、期末评价采用过程性考核方式，能提高教师信息化教学能力、促进教师与学生课堂角色的转变、线上和线下教学相辅相成互为补充、能突破传统线下教学的障碍，实践证明，在《审计学》课程教学中采用线上线下混合式教学更符合学生自主认知规律、得到学生普遍认可、能提高学生的学习兴趣和综合能力，值得推广。（剩余6122字）

试读结束

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