“德·知·行”三元目标下高校课程思政教学改革路径研究

——以《选品与采购》课程为例

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【摘要】本文分析高校课程思政建设存在的问题，以电子商务专业课程《选品与采购》为例，围绕知识、能力、素质、思政四个层面，提出基于“德·知·行”三元目标的高校课程思政教学理念，具体在内容、方法、评价三个环节进行课程思政教学改革与设计。

【关键词】课程思政 三元目标 教学改革

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）15-0051-04

高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题是高等院校的首要任务。（剩余5288字）