职前职后全贯通的“3+N”人才培养创新与实践

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【摘要】本文论述职前职后全贯通的“3+N”人才培养策略，针对人才培养模式与电力基层岗位对人才的高要求不适应、对电力行业高危工作岗位的专业技能训练不足、扎根基层适应艰苦环境的综合素质欠佳等问题，提出“一线三训”3年职前在校教育和“跟培访研”N年职后服务发展的“3+N”人才培养策略，并通过实施校企共建实景教学工场，专任教师和兼职教师共同开展“真实场景，过程导向”为特点的沉浸式教学，以“三课堂”驱动育训融合素质教育等措施，为长期、系统性培养高素质技术技能人才提供了新思路。（剩余5811字）

试读结束

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