基于“四史”视角的大学生历史观教育探究
【摘要】本文论述“四史”在大学生历史观教育中的价值意蕴，阐述“四史”蕴含的大学生历史观教育内容，并基于“四史”视角提出大学生历史观教育路径：在思政课中融入“四史”，加强引导;在校园环境中浸润“四史”，潜移默化;在网络空间中传播“四史”，去伪存真;在社会实践中体验“四史”，坚定信仰。
【关键词】大学生 四史教育 唯物史观
【中图分类号】G64 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）15-0040-05
习近平总书记指出，“历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇”“一个民族的历史是一个民族安身立命的基础”。（剩余8327字）