人工智能视域下高职院校“中文+职业技能”教学探析

——以柳州铁道职业技术学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】本文以柳州铁道职业技术学院为例，针对现阶段高职院校在开展“中文+职业技能”教学过程中存在的专业师资短缺、专业教材匮乏、教法尚未成型、评价体系不健全等问题，提出人工智能视域下新的教学路径：组建人工智能“中文+”教学资源库，提高教师队伍信息化教学管理水平，加大立体化、数字化、情境化教材开发力度，构建多元学习评价体系，加快人工智能实训室建设，巧妙运用混合式教学方法。（剩余7410字）

试读结束

目录
monitor