大概念视角下的高中化学单元教学设计与实践

——以“沉淀溶解平衡”教学为例

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中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：0450-9889（2025）14-0104-05

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确提出“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”。由此可见，基于大概念的化学学科教学是必要且有意义的。（剩余5980字）

试读结束

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